Как приучить ребенка к чтению? Мнения экспертов и мам Кирова

Когда-то мы были самой читающей страной в мире, сейчас же, согласно исследованиям, дела с литературой обстоят не лучшим образом. То и дело мы слышим возмущенные отклики, что дети сейчас практически не читают.

— Читать — нудно, долго, неинтересно, и вообще, лучше я на планшете поиграю, — заявляет чадо, даже не взглянув на книжку, которую вы ему предлагаете.

Неужели чтение как форма познавательного досуга изжило себя?

Посыл «читать — модно и увлекательно» ребенок может воспринять только от родителей. Если с раннего возраста не прививать ребенку любовь к чтению, то нечего удивляться, когда в школьном возрасте ваш малыш будет наотрез отказываться брать в руки книгу.
Тем более не стоит удивляться предпочтениям ребенка, если вы сами все свое свободное (да и не свободное) время проводите у телевизора или компьютера.Так как же воспитать у малыша любовь к книгам?

Все начинается с тактильных ощущений. Играя с ребенком, давайте ему потрогать не только погремушки и неваляшки, но и книжки. Пусть он рассматривает яркие картинки, водит пальчиком по обложке. Красочные книги большого формата не могут не привлекать внимание — знакомясь с ними, ребенок постепенно будет понимать, что книга — это увлекательно, ценно, интересно.

Чем раньше вы начнете читать для ребенка вслух, тем более выраженный эффект для развития оно даст. Ученые пришли к выводу: польза от правильного чтения вслух приравнивается к воздействию на организм витаминов и здорового питания!

Итак, давайте обозначим основные принципы правильного чтения вслух и приведем примеры книжек, которые понравятся вашему малышу!

Принцип №1. Читайте вместе.

Вряд ли ваш ребенок станет любить книги, если вы сами их не любите читать, и читаете ему с неохотой и раздражением. Совместное чтение — это игровая деятельность.

Стоит лишь начать: «Давай почитаем вместе!», «Хочешь узнать, какие приключения ждут маленького котенка?».



Григорий Остер «Котёнок по имени Гав»

Жил-был на свете котенок с необычным именем Гав. Из-за этого имени он постоянно попадал в разные истории... Очаровательная книга о приключениях котенка и его друзей не оставит равнодушным ни маму с папой, ни малыша.

Принцип №2. Задавайте вопросы.

Вопросы подталкивают развитие речи и когнитивных функций. Спрашивайте малыша как можно чаще: в начале чтения, в процессе и в конце.

Подойдут вопросы в плане: «Куда пошел зайчик?», «Какого цвета домик?» и так далее. 



Серия «Муми-тролли» по мотивам историй Туве Янссон

Яркие иллюстрации, полезные штучки для маленьких пальчиков — кармашки, окошечки, клапаны, объемные картинки, коробочки — доставят множество радости малышам. Это специальный адаптированный вариант книг про муми-троллей, которые познакомит самых маленьких читателей со знаменитым муми-семейством.

Принцип №3. Обсуждайте детали.

Детские книги — это всегда много картинок. Рассматривайте их, делитесь любимыми иллюстрациями, разговаривайте о героях книг, их поступках и чувствах.

Сюда же относятся вопросы на различение предметов, цветов, форм: «Смотри, вот синяя машинка. А что здесь еще синего цвета?».



Анастасия Орлова «Яблочки-пятки»

Потешки — неотъемлемая часть первых месяцев жизни ребенка. Очаровательные коротенькие стишки на актуальные темы для малыша: первые шаги, снег и лужи, про улиточку и мишку. Пестушки и потешки вызывают ответную реакцию ребенка — тактильную, звуковую, эмоциональную.

Принцип №4. Разыгрывайте истории.

Герой сказки обедает? Покажите, будто хотите скушать нарисованную еду. Персонаж книжки моет посуду? Изобразите это! Таким образом вы поможете малышу связать слова с понятиями.

Возьмите в руки воображаемую ложку и говорите: «Медвежонок кушает мёд — ам-ам-ам». Вкусно!».



Серия книг «Я расту!»

Книги этой серии — просто находка для родителей. Страницы не перегружены текстом, иллюстрации довольно крупные, все понятно и просто — как раз для малышей. Короткие и забавные истории связаны с ежедневными делами ребенка: кормлением, укладыванием спать, чисткой зубов и так далее.

Принцип №5. Делитесь мнениями.

Малышу понравилась сказка — спросите его, почему. Если он во время чтения отвлекается, ерзает — в чем причина? Может, ему не по душе главный герой? Или не интересные иллюстрации? Так вы сможете выяснить вкусовые предпочтения ребенка — может, ему очень нравятся книжки про животных, а вот рассказы про природу он не любит.

Спросите малыша: «Тебе понравилось читать эту книжку? Будем читать ее снова?».



Елена Цветаева «Где живет птичка?»

Где же живет птичка? Загляните под листочек-клапан и узнаете! Развиваем кругозор, память, сообразительность, мелкую моторику.

Принцип №6. Стройте догадки о развитии сюжета.

Такой прием углубляет понимание прочитанного.

Не спешите перелистывать следующую страницу! Пробуйте вместе строить предположения: «Что же произойдет дальше? Что спрятано в сундучке? Куда герой пойдет потом?».



Сюзанна Ротраут Бернер, «Городок» и «Истории городка»

Вас ждет множество увлекательных историй, которые произошли на улицах одного городка весной, осенью, летом и зимой. Определяем время, запоминаем атрибуты времен года — все книги напечатаны в большом формате на плотном картоне. Можно рассмотреть каждую деталь!

Принцип №7. Покажите ребенку весь мир.

Для того, чтобы увидеть пальмы островов Тихого океана, не обязательно брать отпуск и садиться в самолет. Книги — бескрайний источник чудес, в которые можно окунуться, перелистнув следующую страницу! Старайтесь подбирать книжки о разных городах и странах, рассказывайте об обычаях и традициях других народов.

Детям всегда интересно узнавать новое: «Далеко-далеко, на самом крайнем севере, находится Арктика. Там живут белые медведи....».



Корней Чуковский «Бармалей»

Не ходите, дети, в Африку гулять! Ванечка и Танечка ослушались наказа взрослых и оказались на загадочном континенте Африка, где живет кровожадный Бармалей. На помощь к детям спешит всеми известный доктор Айболит.

Принцип №8. Соотносите прочитанное с реальными событиями.

Так малыш обретет понимание мира, в котором живет. Вы читаете книжку о жирафе? Вспомните, как не так давно вы ходили в зоопарк и там видели это животное.

Пусть малыш поделиться своими воспоминаниями и эмоциями: «Понравилось ли тебе в зоопарке? Где обитают жирафы?».



«Мои любимые животные»

Книги из серии «Мои первые слова» рассчитаны специально для самых маленьких читателей. Небольшие рассказы о животных написаны на тактильной бумаге — ваш малыш сможет на ощупь узнать, как выглядит тот или иной зверек. Развиваем воображение, словарный запас и мелкую моторику!

Принцип №9. Пусть ребенок пересказывает сказки.

Пересказ — прекрасный способ развить навыки рассказчика и убедиться, что ребенок действительно понял историю, которую вы прочитали.

Книжка закрыта, но впечатления еще свежи: «А теперь расскажи эту сказку Мишутке. Что произошло с Колобком, когда он ушел от бабушки и дедушки?».

Помните, что книги могут стать вам отличными помощниками при ответе на самые сложные детские вопросы, касающиеся любви, дружбы и человеческих взаимоотношений.



Бенедикт Карбоней «Я тебя люблю»

Какой должна быть любовь? Чем ее можно измерить? Чем отличается одна любовь от другой? Трогательная книжка, выпущенная в серии «Учусь чувствовать», адресована детям в возрасте от 1,5 до 3 лет. Она помогает малышам понять мир эмоций и ощущений.

Использовать все приемы за один раз не стоит — ориентируйтесь, исходя из сути книжки. Главное — ваша личная заинтересованность в том, чтобы ваш малыш полюбил книги.

С этими принципами согласна и Светлана Краева — логопед высшей категории. Она любезно поделилась с нами весьма интересной и полезной информацией.



Светлана Краева
логопед высшей категории



— Светлана Юрьевна, скажите, когда стоит приучать малыша к чтению?

— Начинать читать ребенку можно еще во время беременности. Уже доказано, что в утробе ребенок прекрасно слышит мамин голос. В возрасте 1 месяца уже можно показывать яркие картинки, называя предметы и явления. Главное — настроение, эмоции. 

Кроме того, эмоциональная речь развивает слуховое восприятие ребенка, понимание речи, пополняет и расширяет пассивный словарь, который со временем перейдет в активный (когда малыш начнет говорить).

— Что делать, если ребенок не хочет читать?

— Увлекать и не заставлять! Заставлять читать дошкольника — это преступление, в дальнейшем возникнет нежелание учиться, чтение и вообще учеба будут восприниматься, как каторга.

Как увлечь чтением? Для начала можно историю не читать, а рассказывать, включать ребенка в процесс: разыграть сказку по ролям, читать вывески, предлагать дочитывать предложение за взрослым. Если же нежелание читать сохраняется, несмотря на все ваши усилия, то нужно обратиться к логопеду или психологу на предмет зрелости психических процессов и уровня речевого развития.

Несколько советов по вопросу привлечения детей к чтению мы получили и от мам Кирова. Им слово.



Елена Чеснокова
сын Михаил 8 лет



— Чтобы приучить ребенка к чтению, необходим наглядный пример. Поэтому — читайте вместе. И заниматься этим необходимо ДО школы — ходить в книжный магазин, покупать понравившиеся книги. Можно воспользоваться школьными инструментами приучения к чтению: завести «карточку читателя» — заполнять табличку о прочитанных книгах, пересказывать их.



Дарья Трейден
сын Михаил 1,5 года



— Если вы с радостью будете читать с ребенком книги, то и он к ним потянется. Важно не заменять книги электронными аналогами. Стоит выбирать те сюжеты, которые нравятся и вам, и ребенку. А в дальнейшем нужно опираться на достойные тексты мировой классики, усложнять их по мере взросления, формировать литературный вкус.

Ну и напоследок, хотим дать еще несколько важных советов:

• Не делайте чтение наказанием, не принуждайте детей к чтению и не лишайте книг за какой-то проступок.
• Учитывайте увлечения ребенка. Поддерживайте интерес к рыцарям, звездам, насекомым книгами на данную тематику.
• Дарите книги на праздники.
• Создайте собственную книгу! Например, из рисунков вашего малыша. Придумайте собственную историю или возьмите готовую.

Советы специалиста, состоявшихся мамочек объединяет одно — совместное увлечение книгами. Помните, что наши дети — это наше отражение. Хотите, чтобы они стали вашей гордостью? Помогите им в этом, изначально взглянув на себя!

Не является рекламой