Что делать, если ваш ребенок не говорит?

Все родители хотят, чтобы их дети начали говорить вовремя, и этот важный аспект развития не отставал от нормы. Но, данная проблема, к сожалению, может случиться в любой семье. Если у малыша к первому году жизни не появляются первые слова, волнения по этому вопросу начинают нарастать. Родителей начинает волновать вопрос, когда ребенок должен начать говорить. 

Примерные возрастные нормы речевого развития:

• В 1 год дети должны говорить 6-10 простых слов — «мама», «папа», «баба», «деда», «дай»
• В 2 года ребенок должен уметь строить простые фразы — «мама, дай», «хочу гулять». Словарный запас — до 50 слов
• В 3 года малыш должен говорить предложениями, объединенными по смыслу. Словарный запас — 250-700 слов
• В 5 лет дети должны говорить уже практически как взрослые. Правильно произносить все буквы, пересказывать текст, сравнивать и оценивать действия героев. Словарный запас до 3000 слов

Если ваш ребенок не говорит или вы начали замечать проблемы в речи, то нет смысла ждать, теряться в догадках и самостоятельно ставить диагнозы — необходимо обратиться к специалисту.

Существует много причин нарушения развития речи, физиологические, неврологические, психологические. Но, чтобы установить точный диагноз, нужно провести обследование, чтобы оценить степень повреждения мозга. Для этого необходимо посетить невролога, детского психолога и логопеда. Эти специалисты назначат необходимое обследование и сформируют коррекционную программу для работы с малышом.

В Центре развития и коррекции «ТОМАТИС® Киров» осуществляется комплексный подход для запуска речи! 

Метод Томатис® — эффективная методика для запуска речи

Эта уникальная методика звуковой терапии, разработанная французским отоларингологом-исследователем Альфредом Томатисом, уже свыше 60 лет активно используется не только для коррекции расстройств речи, но и для развития памяти, внимания, моторики и интеллекта в любом возрасте.

Что такое Томатис®? Это аудиовокальные тренировки, которые проводятся с использованием беспроводных наушников и специально обработанной музыки.

Во время прослушивания музыки стимулируются мышцы внутреннего уха, активируются слуховые и моторные функции, развивается способность мозга к эффективной обработке информации.

Звуковую программу коррекции в каждом конкретном случае индивидуально подбирает сертифицированный специалист Центра «ТОМАТИС® Киров» — Людмила  Алексеевна Паршина, врач по образованию.*

Работа с отличными специалистами: логопед, дефектолог и нейропсихолог

На первой консультации, логопед центра оценит состояние речевой деятельности ребенка, грамотно проконсультирует родителей и наметит задачи и содержание коррекционно-развивающих занятий и логопедических упражнений.

• К логопедическим упражнениям относят следующие способы. Языковая гимнастика с неоднократным повторением звуков позволяет добиться правильной работы артикуляционного аппарата и должного воспроизведения звуков. Работа с картинками способствует формированию навыков соотнесения изображения с понятием. Ребенок учится называть слова, правильно озвучивать их окончания. Очень полезны игры по развитию мелкой моторики. Одновременно с лепкой из пластилина, песка, складывания фигурок, несложных конструкций из кубиков дети обучаются новым словам.
• Логопедический массаж повышает или понижает тонус мышц лица, для увеличения объема движения языка, что способствует активизации речевого аппарата.

Днфектолог специализируется на речевых отклонениях у детей, с сопутствующими патологиями центральной нервной системы, речевого аппарата и органа слуха. Основная работа дефектолога направлена на развитие познавательности у ребенка. Сюда относится развитие памяти, внимания, ментальных процессов, формирование правильной речи и простых арифметических навыков, развитие моторики с помощью творческих заданий. 

Детский нейропсихолог проведет исследование и коррекцию различных нарушений психических функций у ребенка. Проверит слух и координацию в пространстве, возможность узнавать предметы, уровень внимания и особенности памяти, а также другие особенности психики ребенка. Выяснит причины и степень нарушения речевого развития, даст развернутую консультацию с рекомендациями и проведет курс индивидуальных коррекционно-развивающих занятий с ребенком.

Занятия Монтессори, для развития мелкой моторики

Система обучения по методу Монтессори является уникальной программой для развития интеллекта и мелкой моторики. Система Монтессори, существующая более 100 лет, известна во всем мире как система индивидуального развития ребенка. 

Основной принцип методики Монтессори — неповторимость и уникальность каждого, отдельно взятого ребенка, индивидуальный подход к его развитию. Методика Монтессори не приемлет критики и давления, ребенку дается свобода выбора, как способа обучения, так и темпа работы. Занятия проводятся в игровой форме. 

Большое значение в методике Монтессори уделяется развитию мелкой моторики. Именно поэтому многие игры-пособия способствуют мелкой работе рук, массажу пальчиков, что способствующей развитию речи.

Всем родителям, которые столкнулись с проблемами речи у своих детей, очень хочется пожелать: не теряйте веру, наберитесь терпения и продолжайте заниматься! Многие проблемы в развитии речи можно решить, если их вовремя заметить и найти неравнодушных специалистов. Делайте все, что в ваших силах, а Центр «ТОМАТИС® Киров» поможет вам достичь результата! 

Также в центре ТОМАТИС® вам или вашему ребенку помогут улучшить внимание, память, повысить обучаемость.

Записаться на пробный сеанс можно по тел: 8-912-718-91-94 или в группе.

ТОМАТИС® центр — все виды коррекции! Индивидуальные программы для каждого! 

Реклама. ИП Паршина Л.А. ИНН 434521768110  *Специализация врача: «Лечебное дело», также имеется сертификат Tomatis Developpement S.A. от 15.11.2017 г. Сертификат №005601 от 08.12.2015 о прохождении практического курса обучения программы «Логопедический и зондовый массаж в коррекции дизартрии» выдан учебным центром «Логопед-Мастер»