Говорят дети: взрослый мир глазами ребенка

Раннее детство ― это возраст настоящих «почемучек»: очень многое еще не понятно, но так удивительно и интересно! В это время ребенок не только познает мир, но и усваивает родной язык. Параллельно с этим развивается мышление и логика. Конечно, дети часто все понимают буквально, ведь, как известно, абстрактное мышление начинает формироваться лишь к 6-7 годам.

В языке присутствует множество слов и выражений с переносным значением, происхождение которых не всегда под силу объяснить и взрослому. Представьте, в каком же замешательстве иногда оказывается малыш, когда пытается воочию вообразить, как «кошки на душе скребут» или что «мама вышла из себя».

От лепета к словам

Родители и все родные с нетерпением ждут первых слов малыша. После «мама» и «папа» ребенок постепенно начинает произносить и другие слова. Но малыш еще только осваивает звуки речи. В итоге получаются интересные «варианты» привычных нам слов, а иногда и вовсе нечто похожее на иностранный язык:

покасяка ― черепаха
макасяка ― Микки-Маус
тепука ― компьютер

По мере взросления, слова принимают более осмысленный вид:

нямба ― еда
хахаль ― сахар
траважок ― творожок
водпуск ― отпуск
вунитаз ― унитаз
отойдильник ― холодильник

Осваиваем значение слова

Запомнить новое слово или выражение ― для малыша это достаточно легко. Но как разобраться во всех оттенках его значения? Это уже задача посложней! Ребенок уже усвоил выражение, но не совсем осознает, в каком контексте уместно его использовать. Тогда возникают очень интересные предложения: «У меня сегодня живот болел не по годам!», «Почему у него такой образ жизни?» (о странном поведении человека). То, что ребенок начинает использовать такие выражения с своей речи ― хороший показатель того, что они входят в его активный словарный запас. Вам просто нужно просто помочь малышу до конца понять их.

День космонавтиков

Иногда в речи взрослых людей дети встречают совсем не понятные им слова. Тогда они пытаются их «адаптировать» и по-своему объяснить. Продуктом этого становятся смешные искаженные или созвучные уже знакомым слова.

12 апреля ― День космонавтиков! (как вариант ― «День космонавтика»).

Томатный сок ― «автоматный».

Ходили в кино. Малыш:
― Мам, купи подкорма! (т. е. попкорна)

А что, может, дети по-своему здесь в чем-то правы?

Я сам!

«Если не знаешь подходящего слова ― изобрети его!» Такому принципу часто в своей речи следуют малыши. Забавные примеры такого словотворчества: «Пойдем полопатаем!», «А-а-а, обгорячился!» В первом примере дочка зовет маму поиграть в песочнице, а во втором случае малыш обжёгся.

Порой дети пытаются самостоятельно образовать новое слово по уже известным им моделям:
― Мама, ты какую конфету выбираешь?
― Никакую, не люблю такие. Они же сосательные...
― Ты только кусачие любишь, да?

В ответ на отказ мамы:
― Ну ты мама у меня и запрещуха...

В подъезде накурено. Малышу это не нравится:
― Ненавижу этот запах... куриный...

А бывает, дети «выдают» целые стишки, причем совершенно спонтанно и неожиданно для самих себя, которые очень сложно логически объяснить, разве что удачно найденной рифмой:

Мама с сыном проходит мимо ларька:
― Саша, вот это ларек.
Малыш, подумав, отвечает:
― Ларек ― здесь живет хорек!

Понятно о непонятном

Детское сознание наивно, строится на индивидуальном опыте ребенка, который, конечно, еще очень мал. И когда малыш сталкивается с чем-то непривычным, более масштабным, чем обычно, он пытается передать это доступными ему средствами и понятиями:

― Мама, смотри я снег до потолка кидаю! ― радостно кричит малыш, подбрасывая на улице снег лопатой.

Ребенок в 4 года увидел маму в трусиках-стрингах и говорит:
― Мама, тебе трусы малы... у тебя попа выпала.

Малыш тащит маме клавиатуру и кричит:
― Галя, Галя, Галя!
― Может, Клава?
― (радостно) Да!

Детская логика

Детская логика ― очень интересное явление. Она так же строится на конкретике и буквальном значении слов. Нас, взрослых, она часто удивляет или вовсе обескураживает. Однако с точки зрения ребенка здесь как раз все закономерно!

Малышка не могла найти в фонтане рыбку, которая раньше всегда там была. Проходящая мимо женщина тоже поинтересовалась:
― А где рыбка-то?
На что девочка печально вздохнула и сказала:
― Утонула, наверное...

Мама достала из морозилки упаковку куриных крылышек, держит и размышляет вслух:
― Крылышки... крылышки... Что же с ними сделать?
Дочка тут же спрашивает:
― Растопырить?

― Матюша, я тебя сильно, сильно люблю!
― А я тебя нормально люблю, мама.

Мама учит сына писать:
― Держи карандаш правильно!
― Да я правильно держу, это глаза у тебя не так смотрят!

Мама с дочкой гуляет во дворе.
― Ксюша, погода испортилась. Пойдём домой.
― Мама, а почему испортилась? Её изломал кто-то?

Пришли домой с зимней прогулки. Мама ― сыну:
― Никит, у тебя щечки как яблочки!
― Зеленые что ли?! ― испугался Никита.

Неожиданное открытие:
― Мама, а ты знаешь, что у морской звезды 5 подмышек?

Мальчик (3 года) рассматривает конфеты из подарка:
— Конфеты со вкусом змеи, со вкусом медведя, со вкусом Красной Шапочки...

—  Во сне у человека наступает совсем другая жизнь.
—  Какая же?
—  Тихая, темная и лежачая.

Малыш получает огромное удовольствие, осваивая родную речь. Он с увлечением экспериментирует со словами: пользуется переносными значениями, необычно формулирует свои мысли, размышляет и изобретает новые слова, — его словарь становится все богаче.

С помощью слов малыш все точнее оценивает окружающее, у него развивается критический подход к вещам, появляется способность составить собственное мнение.

К сожалению, этот интересный период довольно быстро проходит, малыш взрослеет, становится серьезнее. Поэтому не упустите момент: записывайте чудесное словотворчество вашего малыша, которое потом напомнит вам о том прекрасном времени!